Scenariusz spotkania z rodzicami
Proponowany przebieg spotkania z rodzicami poprzedzony już wcześniejszymi zajęciami wychowawcy z klasą, stanowi istotne uzupełnienie diagnozy dziecka, jak i poszczególnych uczniów. Dlatego bardzo ważne jest, aby nie przeprowadzać go w klasie na początku roku szkolnego – szczególnie w przypadku uczniów klasy IV, bądź też w sytuacji dołączenia nowego ucznia do klasy. Nauczyciel na podstawie przeprowadzonych zajęć z wykorzystaniem „drzewa”, uzyska poglądowe informacje o uczniu: jego pozycji w klasie (czy jest samotnikiem, czy może uczniem odtrąconym, czy potrzebującym pomocy, a może uczniem dominującym, itp.). Metoda „drzewo” jest jedną z wielu diagnoz, która na dalszym etapie pracy z uczniem i z klasą z mojego doświadczenia sprawdza się. Połączona z obserwacją, rozmowami z rodzicami, nauczycielami i samym uczniem/uczniami przyczyni się do rzetelnego ustalenia profilu klasy, potrzeb i możliwości oraz pozwoli na ukierunkowanie pracy wychowawczej. Autorem zaproponowanego testu jest brytyjski psycholog Pip Wilson, ekspert w pracy z ludźmi z zaburzeniami zachowania, ekspert w nauce oraz rozwoju inteligencji emocjonalnej.
Scenriusz lekcji z wychowania fizycznego "Kształtowanie sprawności ogólnej w grach i zabawach ruchowych"
Punktem wyjściowym w realizacji lekcji jest przeprowadzenie wszystkich jej części angażując do aktywności wszystkich uczniów. Zarówno zabawa ożywiająca, jak i ćwiczenia kształtujące mają za zadanie wprowadzenie pozytywnego nastawiania do części głównej lekcji niezależnie od poziomu sprawności czy też warunków fizycznych. Cel główny lekcji realizowany jest metodą zabawową, która nie wymaga specjalistycznych umiejętności technicznych. Założeniem podziału na zespoły i doboru konkurencji jest stworzenie możliwości każdemu uczniowi bycia ważnym członkiem drużyny. Należy pamiętać, że z forma zabawowa nie narzuca sposobu wykonania określonego zadania w sposób ściśle techniczny. Zdając się na inwencję i pomysłowość ucznia nauczyciel stwarza możliwość poszukiwania własnych rozwiązań, co kształtuje jego kreatywność a przede wszystkim daje radość z aktywnego uczestnictwa w lekcji wychowania fizycznego.
Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej „Ruchowy alfabet”
Proponowane zajęcia to połączenie edukacji polonistycznej, społecznej, muzycznej i ruchowej, których kluczowym elementem jest nauka przez zabawę mająca na celu rozwijanie umiejętności społecznych, emocjonalnych i poznawczych dzieci w sposób przyjemny i angażujący. Zabawa pobudza kreatywność i wyobraźnię, co jest kluczowe dla rozwoju umiejętności myślenia krytycznego i twórczego. Nauka alfabetu poprzez zabawy muzyczno- ruchowe to świetny sposób na zaangażowanie dzieci i uczynienie procesu nauki bardziej atrakcyjnym. Scenariusz powstał z myślą o pierwszoklasistach, natomiast z powodzeniem może być wykorzystany w klasie drugiej i trzeciej jako materiał powtórzeniowy i utrwalający kolejność alfabetyczną.
Sscenariusz zajęć z matematyki "Omówienie wyników i poprawa pracy klasowej z działu „Potęgi i pierwiastki” dla uczniów kl. VII szkoły podstawowej
Scenariusz lekcji jest pomysłem na efektywne wykorzystanie wyników pracy klasowej do planowania przez uczniów i nauczyciela dalszej pracy nad własnym doskonaleniem. Jedną z metod wykorzystaną na tej lekcji jest praca z błędem. Zazwyczaj nauczyciele i uczniowie krytycznie podchodzą do błędów, traktując je jako synonim porażki. Taka perspektywa bardzo osłabia wiarę ucznia we własne możliwości i niekorzystnie wpływa na jego samoocenę. Ważne jest, by uczeń zrozumiał, że popełnianie błędów jest częścią rozwoju, a zatem jest zupełnie normalne i nie przesądza o jego poziomie intelektualnym. Na tej lekcji kształtujemy u uczniów umiejętność analizowania błędów i wyciągania wniosków, pokazujemy, co zrobić, by osiągnąć prawidłowy wynik przy kolejnych próbach.
Zajęcia otwarte dla rodziców w grupie dzieci 4-letnich "Mamo, tato wkrótce lato"
Zabawy i zajęcia w przedszkolu, to ciąg sytuacji edukacyjnych z rozmysłem kreowanych przez nauczyciela, tak aby stymulować całościowy, wieloobszarowy rozwój dziecka. W konstruowaniu niniejszego scenariusza zajęć oprócz powyższego aspektu, uwzględniono również potrzebę przekazania rodzicom przedszkolaków obrazu umiejętności i osiągnięć dzieci pod koniec drugiego roku ich pobytu w przedszkolu. Poprzez obserwację przebiegu zajęć, rodzice otrzymają również wskazania, pomysły, inspiracje do wspierania rozwoju swojego dziecka, do ujednolicenia oddziaływań domu i przedszkola, co wpisuje się w realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
Scenariusz zajęć z języka polskiego "Lady Makbet - kobieta fatalna" w klasie drugiej szkoły ponadpodstawowej
Temat wprowadza do zagadnień związanych z literaturą, teatrem szekspirowskim, plakatem. Wynika z podstawy programowej, cyklu nauczania, realizacji programu i rozkładu materiału w klasie drugiej szkoły ponadpodstawowej. Poszerza wiedzę na temat różnorodności form wypowiedzi twórców, stosowania środków artystycznych, udoskonala umiejętności odbioru tekstów kultury. Obecne możliwości technologiczne pozwalają w sposób atrakcyjny przedstawić różnorodne treści programu nauczania. Metody aktywne w sposób szczególny mogą być wykorzystywane do lekcji związanych z tekstami kultury. Zastosowanie TIK w czasie lekcji języka polskiego sprawiają, że temat staje się atrakcyjny dla uczniów i zapewnia ich motywację i zaangażowanie w toku lekcji.
Scenariusz lekcji typu escape room z wykorzystaniem technologii cyfrowej „Z ekologią w zgodzie”
Zajęcia dotyczą zagadnień związanych z ekologią i wykorzystaniem odnawialnych źródeł energii. Podczas zajęć z geografii wykorzystano metody aktywizujące, w których uczniowie stając się naukowcami, rozwiązują zadania na stacjach badawczych. Za każde dobre rozwiązanie-stację otrzymują cyfrę. Po ich zsumowaniu otrzymają wynik, który będzie kodem do kłódki, gdzie ukryta jej niespodzianka.
Scenariusz lekcji języka angielskiego "Symbols of England. Wykorzystanie długopisów 3 D na lekcji języka angielskiego. "
Celem lekcji jest zapoznanie uczniów z najważniejszymi symbolami Anglii poprzez wykorzystanie narzędzi programu Laboratoria Przyszłości, takich jak długopisy 3D. Lekcja ma na celu rozwijanie umiejętności językowych uczniów, zarówno w zakresie słownictwa związanego z tematyką lekcji, jak i w umiejętności przekazywania i rozumienia instrukcji w języku angielskim. Dodatkowo, zajęcia mają na celu rozwijanie kompetencji twardych i miękkich uczniów, w tym wyobraźni i inwencji twórczej, poprzez praktyczne zastosowanie długopisów 3D do tworzenia modeli symboli Anglii.
Scenariusz zajęć interdyscyplinarnych z historii i języka polskiego "Sarmatyzm jako formacja kulturowa. Analiza i ocena zjawiska." dla uczniów klasy II szkoły ponadpodstawowej.
W nauczaniu historii bardzo istotna jest umiejętność łączenia wydarzeń w ciąg logiczno- skojarzeniowy, a także dostrzegania procesów historycznych z różnych perspektyw: społecznych, ekonomicznych, kulturowych. Ten ostatni aspekt jest niezwykle istotna dla młodzieży, która decyduje się na zdawanie przedmiotów humanistycznych na maturze, ponieważ wśród wymagań egzaminacyjnych kluczowe znaczenie ma sprawdzenie na ile abiturient jest w stanie wykazać się umiejętnością oceny zjawisk historycznych, literackich z różnych perspektyw. Dlaczego dla kształtowania wyżej wymienionych umiejętności ważne jest by w miarę możliwości organizować w procesie edukacyjnym zajęcia interdyscyplinarne. Ten typ zajęć niesie ze sobą wiele korzyści m.in.:
- uczniowie poznają te same pojęcia w sposób bardziej kompleksowy, z perspektywy różnych dziedzin wiedzy.
- stosując wiedzę uczniowie głębiej się uczą: przetwarzają informacje, oceniają je, wykorzystują, syntezują i tworzą nową wiedzę.
Scenariusz zajęć z biologii "Mszaki rośliny o dominującym gametoficie" dla uczniów klasy II szkoły ponadpodstawowej poziom rozszerzony
W prawidłowym rozwijaniu umiejętności naukowej uczniów ważne jest by, zapoznawali się oni z procedurą problematyki badawczej. W trakcie tej jednostki lekcyjnej uczniowie mają przeprowadzać celowe obserwacje makroskopowe i mikroskopowe. Pozwoli to doskonalić umiejętność planowania i przeprowadzania obserwacji oraz ocenić poprawność zastosowanych procedur badawczych.
Więcej...
SCENARIUSZ ZAJĘĆ CZYTELNICZYCH "Czytanie na trawie" DLA UCZNIÓW KLASY PIERWSZEJ SZKOŁY PONADPODSTAWOWEJ
Scenariusz przeznaczony jest dla uczniów klasy pierwszej szkoły ponadpodstawowej. Zawiera treści z podstawy programowej szkoły podstawowej i szkoły ponadpodstawowej (kl. I) z preambuły oraz przedmiotu język polski. Zajęcia realizowane są w plenerze z całą grupą uczniów, wymagają zaaranżowania przestrzeni piknikowej. Mają za zadanie rozwijanie zainteresowań uczniów oraz wskazanie sposobu spędzania wolnego czasu.
Scenariusz zajęć z geografii "GDZIE ZNAJDĘ LODOWCE?" dla uczniów 1 klasy szkoły ponadpodstawowej w zakresie podstawowym i rozszerzonym
Scenariusz lekcji uwzględnia realizację treści działu „Hydrosfera” podstawy programowej dla zakresu podstawowego, które powinny być również znane przez uczniów realizujących kształcenie w zakresie rozszerzonym. W toku lekcji nauczyciel ma możliwość kształtowania zarówno umiejętności geograficznych (m.in. wykorzystanie i analiza danych kartograficznych) jak i umiejętności współpracy podczas wykonywania zadań w grupach. W scenariuszu wykorzystano wybrane techniki, których zadaniem jest motywowanie i pobudzanie uczniów do samodzielnego zdobywania wiedzy zaczerpnięte z publikacji „Jak motywować uczniów do nauki?” Merrill Harmin.
Wakelet dla nauczycieli geografii
Przestrzeń Wakelet „GEO_FORUM- Sieć Współpracy Nauczycieli Geografii” to zbiór kolekcji, w których nauczyciel geografii znajdzie materiały pomocne do prowadzenia lekcji i ich przygotowywania oraz materiały do własnego doskonalenia. Została ona stworzona w ramach sieci współpracy i samokształcenia GEO_FORUM działającej w SCDIDN w Siedlcach. Przestrzeń podzielono na kilka obszarów, w których zainteresowani znajdą:
- materiały do lekcji (w tym animacje, ciekawe aplikacje, prezentacje, materiały filmowe i serwisy geograficzne, itd.);
- źródła danych GIS dla nauczycieli geografii;
- mapy i dane statystyczne on-line do pracy indywidualnej z uczniem oraz przygotowania materiałów do lekcji;
- gry geograficzne i aplikacje do ich tworzenia;
- materiały do matury dla nauczyciela i ucznia;
- ciekawe webinary i wykłady dla nauczycieli geografii;
- wybrane webinary i akty prawne (w tym podstawa programowa), które mogą przydać się każdemu nauczycielowi w jego pracy;
- strony i kanały geograficzne z materiałami, poradnikami i kolekcjami dla geografów.
Materiały w przestrzeni są i będą systematycznie uzupełnianie i aktualizowane. Serdecznie zapraszam do współtworzenia naszej bazy wiedzy ? – swoje propozycje do dołączenia proszę przesyłać na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Link do kolekcji: https://wakelet.com/@GEO_FORUM_Siedlce__siec_wspolpracy_nauczycieli_geografii6814
Marta Zwolińska
doradca metodyczny geografi
SCDiDN Siedlce
Dodatkowe informacje
- Nabór OTWARTY
- Przedmiot ponadprzedmiotowe, dobrostan i zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży
- Adresat nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych, zainteresowani nauczyciele
- Liczba godzin 3
- Odpłatność - szkoły współpracujące bezpłatnie
- Odpłatność - pozostałe szkoły bezpłatnie
- Prowadzący Ewa Komorowska, Barbara Kodzis
- Miejsce SCDiDN w Siedlcach, ul. K. Osińskiej 6
- Data rozpoczęcia czwartek, 03 październik 2024
- Godzina 16.00
- Formy realizacji stacjonarnie