Dyżury:

Samorządowe Centrum Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach, ul. K. Osińskiej 6 

• piątek - godz. 9:00-13:00 
• środa (online) - godz. 12:00-14:00

Wykształcenie

• Akademia Podlaska w Siedlcach- magister pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej;
• Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna w Gdańsku- studia podyplomowe "Oligofrenopedagogika i Dydaktyka Integracyjna";
• Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna w Gdańsku- studia podyplomowe "Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka";
• Szczecińska Szkoła Wyższa Collegium Balticum- studia podyplomowe "Organizacja i zarządzanie w oświacie";
• Szkoła Wyższa im.Pawła Włodkowica w Płocku- studia podyplomowe "Plastyka.Historia sztuki";
• Nauczyciel dyplomowany;
• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku- kurs "Profilaktyka i rozpoznawanie przemocy w rodzinie";
• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku- kurs "Kierownik wycieczek szkolnych";
• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku- kurs "Technologia informacyjna";
• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku- kurs "Awans zawodowy nauczyciela";
• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku- kurs "Nauczyciel- Koordynator projektu";
• Kurs kwalifikacyjny z zakresu Oligofrenopedagogiki;
• Kurs kwalifikacyjny z zakresu Organizacji i zarządzania oświatą;
• Doradca metodyczny w zakresie szkolnictwa specjalnego;
• Koordynator sieci;
• Międzynarodowy Instytut dr Svetlany Masgutowej- kurs "Terapia Neurotaktylna Poziom I-Neurosensomotoryczna integracja układu dotykowego";
• Szczecińska Szkoła Wyższa Collegium Balticum- studia podyplomowe "Edukacja i rehabilitacja osób z Autyzmem i Zespołem Aspergera";
• Szczecińska Szkoła Wyższa Collegium Balticum- studia podyplomowe "Tyflopedagogika i Surdopedagogika",
• Szczecińska Szkoła Wyższa Collegium Balticum- studia podyplomowe "Andragogika, kompetencje trenerskie z elementami coachingu i kształcenia na odległość".

Tematyka prowadzonych zajęć:

• Diagnozowanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia i doradztwa;
• Dostosowanie metod, form pracy i oceniania do możliwości uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• Wykorzystanie środków multimedialnych w pracy pedagoga specjalnego;
• Wdrażanie nowych form i metod pracy w szkolnictwie specjalnym;
• Ćwiczenia i zabawy relaksacyjne w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych;
• Praca z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem,zespołem aspergera;
• Praca z uczniem słabosłyszącym i niesłyszącym, uczniem słabowidzącym i niewidzącym;
• Dostosowanie form, metod i technik pracy do potrzeb i możliwości ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
• Udzielanie i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• Edukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej;
• Przeciwdziałanie zachowaniom trudnym i zapobieganie agresji u uczniów z SPE;
• Zasady i strategie budowania dobrych relacji z rodzicami;
• Praca z uczniem przejawiającym zachowania agresywne i trudnym rodzicem.

Zakres zadań:

• Planowanie pracy pedagoga specjalnego;
• Diagnozowanie potrzeb nauczycieli w zakresie kształcenia specjalnego;
• Opieka nad młodymi nauczycielami rozpoczynającymi pracę;
• Planowanie,organizowanie i badanie efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego,z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb uczniów i nauczycieli;
• Podejmowanie działań innowacyjnych;
• Organizowanie wymiany doświadczeń między nauczycielami;
• Prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia;
• Organizowanie i prowadzenie zajęć otwartych,warsztatowych i edukacyjnych;
• Organizowanie i prowadzenie różnych form doskonalenia, wspomagających pracę dydaktyczno-wychowawczą nauczycieli;
• Udzielanie indywidualnych i zespołowych konsultacji.